“设计有效的网络教学策略&方法”培训通知
1. 培训背景
据调查显示，到目前为止我国网民人数已突破1.2亿，其中大约有1500万人经常使用网络教育，占网民总数的12%。网络教育这种新型的学习方式经过几年来的发展，已在社会中得到了广泛应用。然而，从学习者学习效果来看，网络教育的发展面临着诸多问题，例如：难以解决的学习者孤独感与距离感；学习者自我约束控制能力不够；学习兴趣难以激发等问题。这些问题最终导致网络学习者辍学现象普遍，社会对网络教育的负面评价也开始增多。如何扭转这种被动的局面呢？很多网络教育机构开始尝试各种解决办法，例如：设法提高学生自主学习的学习能力；强调机构运营和服务体系满意度；继续加强课件的表现能力、智能化；继续加强平台的功能、易用性；甚至试图通过增加面授以解决网络教育的不足。然而，事实已经证明上述各种方法虽有一定效果，但仍然不能根本解决网络教育的核心问题。
放眼世界，当今全球最成功的网络教育机构OU（英国公开大学）、UOP（凤凰在线）、UMUC（马里兰大学）等以及在大型企业e-Learning项目中均已广泛采用（ILT）引领式学习模式，实践证明引领式学习模式是一种成功、有效的网络教育模式，它从本质上改变了网络学习者的学习体验，从而大幅度提升网络教育质量。本课程转换网络教育服务者的视角，以网络学者学习的体验为出发点，详细讲述这种行之有效的网络学习方式：引领式学习模式。学习者通过原理讲述、成功案例的分析、以及亲自动手实践，完全掌握消化引领式学习模式的精髓。并能够灵活运用自主学习模式与引领学习模式设计各类课程。本课程由在线教育资讯创办者秦宇先生主讲，欢迎广大网络教育从业者前来参加学习。
2. 培训对象
网络大学（学院）教学主管及辅导教师
网校、网络培训机构网络教学相关人员
企业e-Learning项目运营推广人员、课程开发经理
教学设计等其它相关人员
3. 培训方式
现场面授（半日）+分组动手实践（半日）
后续网络讨论/问题解答（在线教育资讯网社区）
4. 培训内容
模块一：解析有效的网络学习模式
重识学习：正式学习（Formal Learning）与非正式学习（Informal Learning）
自主学习模式VS引领学习模式
网络学习发展趋势
如何正确应用自主与引领学习模式
模块二：引领式学习模式案例分析
国外应用：UOPX &UMUC
国内应用：在线课程《一生的计划》& 北大MBA远程教育项目
模块三：设计引领式的网络教学
要点一：如何设计同、异步混合网络教学
要点二：如何运用Learning Path实现因材施教
要点三：如何运用Group Learning激发学习者兴趣
要点四：网络教师（e-Tutor）及关键技能
要点五：平台、技术的支持
模块四：引领式网络教学设计实践
分组实践一：以引领式模式设计一门网络课程
分组实践二：课程单元的Learning Activity设计
模块五：学习的实践（课程面授结束后）
后续讨论：在线教育资（online-edu.org）提供关于学习内容的后续讨论
实践解答：学员在后续的实践过程中遇到的问题在网站社区中得到解答
5. 培训师介绍
秦宇，在线教育资（ www.online-edu.org）网站创办者。拥有八年e-Learning实践经验，曾任全国工商业联合会信息中心信息部经理、北大商学网技术总监等职务。秦宇先生在网络教育（e-Learning）项目整体规划、实施和运营上拥有丰富的经验，参与的部分网络教育项目包括： 中国人民大学MBA混合式远程教育项目
北京大学企管引领式远程教育项目
某海外华人培训机构引领式教学系统实施
中国电子教育集团网络教育项目咨询
某考研培训网项目整体规划
中华培训网企业学院项目
美国Dyned英语教师远程培训系统规划
中华销售英才网网上培训系统实施
博奥在线学习网项目实施与运营
易中创业引领式培训项目咨询
….
6. 培训信息
培训日期：2007年5月18日星期五 全天（上午9：00-下午17：00）
培训地点：
培训费用：
920元/人（含学费、午餐；不含住宿费）
资料费 180元
在线教育资讯企业会员、厂商会员或报名3人以上享有八折优惠
报名方式
在线报名：在线填写报名表，填写完成后我们将在24小时内与您确认；
咨询电话：021-35014055*806
010- 81954849
联系人：郑小广 傅照龙
付款方式
上海市信息服务行业协会
网络教育专业委员会
|
返回主页
关于我们
