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新员工培训之困

培训没有针对性,培养目标(达到什么标准)不够明确

缺乏互动与反馈,不知道员工要什么,不知道要改进什么

先“填鸭”后“放羊”,短时间灌输过多,无法吸收;培训结束后,缺乏持续跟踪,导致员工无法顺利上手完成工作任务

培训部门孤独推动,没有其他部门配合,员工需求定位、工作转化、带教辅导、评价反馈缺少支持

Z时代新员工呈现个性鲜明,难管理、易流失

新员工人才发展解决方案
绩效力

绩效提升项目:数字转型、案例萃取、新媒体训练营、社群运营等

组织力

新经理人、高潜、中高层管理、领导力、TTT等

业务力

岗位赋能:测、学、练、战、评

企业人 岗位人 职业人 创新人
阶段1:适应、融入
文化塑造1个月

适应:学习职业技能、培养关键素养,助新员工适应职场角色转变。

融入:学习企业文化、业务知识,从心认知、组织关系上融入企业。

岗位带教 成长规划
阶段2:胜任、发展
行为导入3个月

胜任:岗位带教辅助新员工胜任工作任务,建立良好工作模式。

发展:个人发展和组织发展需求结合,建立员工发展规划和个人提升计划。

01启动预热15天
报名宣传15天

组织推动、创意宣传、社群活动

目的

①体现组织重视,激发新员工主动性。
②通过价值营销和训前互动预热项目。
③引导新员工按流程顺利参加项目。

开营1小时

线上社群

目的

①营造仪式感,增强体验。
②分组,建立社群关系,快速融入。

02入职培训1个月
学习+实践+考试4主题

线上学习+社群沟通&活动&讨论+线下执行任务+调研考试

目的

①学习课程,处理学习中的问题和需求。
②通过任务、活动、讨论深度理解和认同内容。
③社群互动+小组PK,增强游戏竞争,增强社交属性。
④检验培训成果。

结营1小时

线上直播

目的

①活动总结收尾。
②活动历程回顾。
③颁奖和成果展示。

03在岗带教3个月
带教陪伴

线下带教+线上跟+院反馈+案例交流

目的

①制定带教计划全程运营陪伴。
②收集带教反馈,形成带教案例。

能力评估&发展计划

 

目的

①评价带教结果建立员工发展规划和个人提升计刻。

思创服务的优势
  • 训有所参
    将新员工适岗阶段行为分析、新员工需求调研、项目实施反馈等分析结果作为参考,定位影响员工去留的因素以及他们在工作中最关心的内容,从新员工核心需求出发进行培训设计,激发新员工内在动力。
  • 训有所依
    从项目规则、激励制度两方面建立培训实施系统,明示标准激发员工动力,保障项目有序实施;从岗位要求、评估标准两方面建立培训评价体系,全方位衡量培训实施效果和业务转化效果。
  • 训有所指
    将新员工培训作为企业培训中的一环来规划,做好企业人才培养的对接,将新员工培训和岗位变动、人才培养关联,帮助员工建立清晰的个人成长路径,实现个人发展和组织发展的双向融合。
  • 训有所用
    注重岗位转化,关注适岗期需求,通过带教帮助员工建立牢固的组织关系,顺利完成岗位任务,建立信心;通过全程运营陪伴和案例沉淀强化适岗期归属感,加强新员工的稳定性。
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