SCORM (Shareable Content Object Reference Model)，可共享内容对象参考模型，由ADL (Advanced Distribution Learning  Initiative)集成各个学习标准制定而成。SCORM想要强调的精神是教材可以透过统一的格式跨平台、可以真正的达到可重复使用、追踪学习记录也可以有 统一的标准，更能符合学习者的需要。

SCORM的演进由SCORM 1.0、SCORM 1.1(标准课件)、SCORM 1.2(标准课件)到SCORM 2004(标准课件)。

SCORM 2004标准课件更加关注教学活动，对活动进行排序以及可选的自适应的排序；SCORM 1.2标准课件 如何将学习内容打包成使用的形式，如何跟踪记录学生对某个内容的学习状态等等

SCORM课件的目标

1.可重用性（Reusability）

可以在不同的课程中共享迁移学习内容并可以选择迁移学习记录

2.可获得性（Accessibility）

学习者可以随时随地获得想要获得的内容，或者适合他学习的内容

3.耐久性（Durability）

随着软硬件的发展或重构，可以尽量不修改现有的内容而重新使用。

4.互通性（Interoperable）

教材可以在任何开发系统和教学平台上使用

SCORM课件标准的优势

1.具有很强的内容重新组织和编排能力。SCORM标准将组织和资源分别定义，资源是课件内容的物理结构，而组织是课件内容在学习活动中逻辑结构。这就为课件内容的重新组织和编排提供了方便，进而提高课程内容的重复利用率。

2.具有很强的排序和浏览逻辑定义能力。SCORM课件可以使学习者遵循课件开发者的思路进行学习，从而提高学习的效果。

3.具有学习平台与课件进行交互的能力。在SCORM标准中专门定义了课件与平台交互的机制，这不仅可以使得学习者可以按照课程设计的路径进行学习，还可以实时记录学习情况，跟踪学习者的学习状态。