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论精神内耗:“二舅”的疗法VS培训人的疗法

发布时间:2022/07/29 10:51:47   Click:

B站UP主@衣戈猜想发布《回村三天,二舅治好了我的精神内耗》,播放量近2000万,快速刷屏和占据热榜。


主人公的二舅曾经是村里的“天才少年”(全校第一),本来前途一片光明,因高烧被大夫打了四针而落下残疾,二舅没有放弃却选择打开另一扇门,历经“万难”,学习木工,修理村里的一切农具、家具、电器和车辆等,本以为只能顾住自己,却顾住了家人和整个村,活出了自己的倔强“胜利”人生。


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二舅只是短暂的治愈了你一下,而我们却在不断学习中,武装自己,打败焦虑、精神内耗等不稳定情绪。


作为培训人,我们该如何摆脱“精神内耗”?培训人通向“胜利”人生的道路究竟在何方?


陈丽老师提出了培训人核心能力模型,来为我们答疑解惑。


“培训人核心能力模型”包括:积专业、懂管理、强个人IP三个方面。培训人通向“胜利”人生的道路有多种选择,其实是自己积累和掌握“培训人核心能力模型”程度的过程,唯有时刻去分辨、去努力打造自身的核心竞争力(能力壁垒),才能拥有更多的选择权、让自己更有价值,才能创造出更多社会价值。


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1

积专业


“凡事预则立,不预则废。”对于培训人而言,可选择的方向和道路有多种,诸如甲方与乙方相关职位,抑或是自由职业者。每一种选择的背后,都是提前预备自己的道路和积累自己能力的一个过程。


“心在哪里,你的梦想在哪里。”当开始选择做培训人的那一刻,我们需要不断分辨和识别自己未来发展的方向,亦可在前行中不断调整自己的职业方向,逐步选定自己的职业发展路径。


在甲方企业中,培训专业岗位的大致发展路径为培训专员、培训专家/学习设计师/数字化学习平台运营师、资深专家等(企业已有专业线的任职资格可参考对照);


在乙方企业中,培训人大致的发展路径为课程顾问、咨询顾问、首席产品官/首席运营官/首席学习官(或其它专业岗位)、专职讲师等。


培训人需逐步积累、掌握和夯实培训专业能力,即从浅至深具备运营管理能力、资源建设能力、平台管理能力三大核心能力,而每个大类里面又涵盖很多细分能力项,逐步积累自身的核心竞争力,从培训小白逐渐逆袭成资深培训专家。


三个核心能力包含但不限于的细分能力项

(含从内向型到外向型拓展)


核心能力
对应细分能力项

运营管理


培训需求调研、培训规划/培训计划(长中短)、培训运营与实施(含1+N模式管理运营模式)、培训学员管理、培训讲师管理、培训效果评估……
资源建设
构建培训制度体系、知识库(讲师库、课程库、案例库等)、供应商评级及管理、教育经费管理、硬件资源管理、企业大学(代称)建设、整体培训体系、各支人才培训体系、课程体系……
平台管理
(数字化)学习平台建设及整体管理……


作为培训人,应该通过多种途径和渠道去积累专业能力。在积累的过程中,不一定各个维度都要“高精专”,一定要逐步去分辨适合自己发展方向的某些模块,首先形成自己的专业壁垒,练就硬功夫,再各个模块逐步突破,不断提升系统的专业能力。


提升自身专业能力的途径


向培训同仁学习,多参加培训行业知名的峰会、沙龙、主题研讨、案例分享等,持续关注和学习整个行业最新的技术、最新的培训咨询,更多应用至自身企业之中。


向知名的培训供应商学习,从乙方构建系统解决方案的思维模式,反哺至内部培训工作的迭代优化,系统提升整体专业能力。


从校企合作中学习,从所属行业及细分行业的知名大学、学院学习与合作,取其精华、互惠互利,使得双方的品牌价值共提升。


从各种媒体平台、在线学习平台、听书平台等学习,甄选出一些大V的微信公众号、视频号等进行持续地沉浸式学习。


2

懂管理


选择了管理岗位的培训人,无论身处甲方还是乙方都将走向不同层级的管理岗位——


在甲方企业中,培训管理岗位的大致发展路径为培训专员、培训主管、培训BP、培训经理、培训总监、企业大学(执行)校长、高管等(央企和国企的职位名称不尽相同可参考对照);


在乙方企业中,管理岗位的大致发展路径为课程/销售顾问、课程/内容产品/销售经理、课程/内容产品/销售总监、大区总监、行业企业大学负责人、高管、合伙人等(各乙方培训供应商名称不尽相同可参考对照)。


虽然发展路径有所差异,但管理岗位的一般管理能力是不变的,比如沟通能力、协同能力、时间管理能力、目标管理能力等。


管理者的五大核心管理能力


培训人的核心管理能力可以概括为与时俱进的学习能力、经营思维与创新能力、链接与整合资源能力、管理与赋能团队能力、课程开发和汇报表达能力(含授课能力)等,更加聚焦在开展培训业务过程中(培训业务成熟后,可以逐步从内向型到外向型拓展),需要应用到的核心管理能力。


核心能力
能力解析
与时俱进的学习能力
培训人首要具备的能力项之一,必须时刻学习市场上最新的技术、工具和方法,尽可能转化成自己的实际培训业务工作中,促进培训价值地提升。
经营思维与创新能力
培训人应该修炼自己的经营思维和创新能力,将企业内部员工视为“客户”,持续打造培训爆品,逐步从内向型到外向型拓展,更加聚焦和提升培训人的价值。
链接和整合资源能力

培训人应该能够链接和整合企业内外部的所有优势资源,为企业内部使用,同时利用外部优势资源逐步提升企业的品牌形象,为培训输出做准备。


管理与赋能团队能力
培训人应该提升自己的管理水平、培养和赋能团队(含1+N模式团队),最大化发挥培训团队的能量。
课程开发和汇报表达能力(含授课能力)

培训人应具备的重要能力项之一,我建议上升为管理能力——课程开发(含总结汇报、展示、嘉宾分享资料的课程开发等)和汇报表达(含现场授课、汇报、演讲能力等),将培训的整个业务充分地展示出来,牵引更多人的关注和投入,持续聚焦培训价值。



作为培训人,因每个人所处企业环境、家庭环境、学习环境各有不同,每个人的管理风格和管理水平参差不齐,应该通过多种途径和渠道去有针对性地积累管理能力(也是一生之中持续需要修炼的能力),不断形成自己的管理风格,提升管理效率。


提升自身管理能力的途径


从管理类核心期刊、国内外管理大师的管理类书籍、知名管理媒体与平台等学习,去领悟管理智慧,将一些经典的管理案例和经验转换到自身实际管理工作中,提升管理能力。


从身边的领导和同事学习,正可谓“三人行必有我师”“处处皆管理”,从企业的领导和同事处学习管理能力和经验,不断复盘和思考,逐步提升自身的管理能力。


从参加管理类系统培训课程(含线上和线下形式)学习,甄选市场上优质的提升管理能力的培训媒体、培训供应商,挑选出适合自身的管理课程,进行系统学习和“刻意练习”,习得管理能力和优秀的管理经验。



2

强个人IP 


培训人想摆脱束缚,自己闯出一片天地,既不选择甲方、又不选择乙方,而是去做一个自由职业者,发展方向为职业讲师、作家或创业——开自己的公司(培训公司、咨询公司、投资公司)、工作室等。


打造个人IP所需的四项核心能力


培训人选择了自由职业者,除了需要满足积专业、懂管理的能力外,需要具备敏锐的市场嗅觉、扎实的文学修养、特有的写作风格、反脆弱能力等,才能更好地塑造和强化个人IP、企业的高辨识度,逐步提升个人品牌影响力。


核心能力
能力解析

敏锐的市场嗅觉


要时刻关注市场的变化、新闻与热点,紧跟时代的步伐,可以随时应用好事件营销,提升个人IP影响力,以及应用市场上最新的技术(元宇宙、VR、AI、5G等)和新媒体(短视频、其它流量变现媒介等品牌整合营销传播术),持续提升自身和企业价值。
扎实的文学修养
“读书破万卷”,积累与提升自身的文学修养,让内容更加丰满、新颖而有趣,增强自身IP的影响力。
特有的写作风格
掌握《作文六要》,“下笔如有神”,逐步形成自己的写作风格和特色,运营自己的微信公众号(视频号)、工作室,刊发文章、专栏与书籍等。
反脆弱能力
通过各种维度和方式,提高自己“反脆弱”的能力,随着年龄的增长,不是慢慢演变为成年人没有退路的无奈,而是提前预备自己的道路,让自己拥有更多自主选择权。


选择自有职业者的培训人,需要通过各种维度去塑造和强化个人IP特色,“冰冻三尺非一日之寒”,需要持续不断地学习和沉淀,逐步强化为超级个人IP。


强化个人IP的途径


时刻关注媒体热点,置顶关注央视媒体、知名流量媒体、热榜等,第一时间去分辨、消化、应用与转换成为自身有利的事件营销,提升自身和企业的品牌形象和美誉度。


多学习历史、文学等,“以史为鉴,知兴替”“ 读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,物理使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑与修辞使人善辩。”培训人应该不断提升自身的文学修养。


多学习知名媒体、自己偏好的杂志期刊、大V微信公众号的文章和视频,对于自己非常喜欢的风格和写作手法,要“刻意练习”,逐步形成自己的写作风格,有代表性、独特性、高的辨识度。



4

写在最后


“道虽迩,不行不至。”作为培训人,不管选择管理条线、专业条线,抑或是走向自由职业者,选择的道路细分为万千条,拒绝摆烂、拒绝躺平、拒绝“精神内耗”、拒绝“遗憾过去的遗憾”,坚守住的底层逻辑是要锲而不舍般“积小流以成江海”。


“在学习的路上,砥砺前行!”培训人从“积专业、懂管理到强个人IP”,不断丰富自身的知识架构、不断聚焦自身优势,一路不断学习与成长,才能塑造特有的能力特性IP,成为一个可以创造更多价值的培训人。


 “下定决心,不怕牺牲,排除万难,去争取胜利!”培训人就一定能开创和通向属于自己的“光辉”人生与“胜利”人生!



来源:培训杂志

作者:陈丽