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如何设计和运营微课大赛?

发布时间:2018/10/10 16:16:00   Click:

如何设计和运营微课大赛?
我们先把这句话拆解出来理解,先看设计微课大赛,做这事的侧重点在微课大赛的流程以及配套的课程。运营的重点就在实施上盘活整个活动,引发学员的兴趣,调动积极性。

设计微课大赛我们要思考:怎么样才能驱使学员积极参与呢?
可以基于人们的内外驱动因素来设计玩法。

 

微课大赛.jpg


外驱动是我们培训管理者最常用的了,通过物质奖励、精神奖励、制度要求、文化宣导的方式驱动员工参与。

光有外驱动还不够,真正长久的是内驱力。那么如何激发员工的内驱力呢?怎么做到兴趣驱动、互惠驱动、目标驱动、以及关系驱动呢?

我们可以通过社群学习+游戏化运营,玩转微课大赛。提到游戏化运营,我们就得先了解游戏化的核心原理。

人类的天性是爱玩,爱虚荣,爱比较,因此很容易投入游戏中。那么游戏到底是什么呢?我们回想我们小时候玩过的游戏,跳房子、斗鸡、拍洋画、老鹰捉小鸡、弹珠、踢毽子。不难看出一个规律,游戏是这样一种活动:至少有一个人参与,有一定的规则,还有胜利的条件。

 

游戏化学习


那么成功的游戏的标准又是什么呢?


著名未来学家,世界顶级未来趋势智库“未来学会”游戏研发总监:[美] 简·麦戈尼格尔(Jane McGonigal)给了我们答案。

成功游戏的标准:
首先要确保大家自愿参与,要有目标、规则以及反馈系统(时实的激励反馈,比如积分、点数等)。

我们可以借鉴这个标准来设计和运营我们的微课大赛。

 

企业微课.jpg

 

在讲如何设计和运营微课大赛之前,先让大家了解我们思创给到企业玩转微课的解决方案。

我们的解决方案是:建议企业至下而上的玩。


先号召全员,来一场“微课达人秀”,即微课大赛,向全员宣导,学会 微课制作是职场必备的一项技能,它有利于我们职业生涯的发展,说不定职场的papi酱就是自己!——(希望由此激发学员内驱力)

达人秀里表现的出色的员工,可以选拔为内训师,获得参加“内训师成长训练营”的资格,在这个阶段,我们会引导大家认同我们的社群理念“用分享降低培训成本,用社交推动学习进步!”内训师表现出色的员工,还可以享受微课私董会的待遇。

知道如上的规划,想必大家也清楚了,并不是微课大赛结束了,微课制作就结束了,微课制作还在继续。
分享了如何设计微课大赛的经验了以后。我们来看如何运营微课大赛。

社群运营.jpg

 

面向全员的微课大赛是一个很好的组建学习社群的契机。我借着秋叶老师总结的社群运营的经验,给大家总结一下社群运营的做法。做好社群学习游戏化运营,我们需要了解构成社群的五个关键要素:

1、聚同好:决定了社群的成立。
有共同“兴趣”、“互惠”、“目标”、“关系”的成员组织在一起。
2、定结构决定了社群的存活。
分几个赛区进行,每个赛区分别有赛区负责人,我们以微信作为主要的交流平台。
3、产输出:决定了社群的价值
包含核心人物的输出和群成员输出
核心成员,输出的是微课制作相关的图文微课、视频微课、直播微课、以及答疑……
群里其他成员输出的是他们的微课作业,当然,往后社群成熟的话,群成员的输出是可以达成互惠的目的,大家一起来做有趣而且很酷的事情,比如一起众包写书、一起做产品
4、巧运营:决定了社群的活跃度
5、能复制:决定了社群的规模
能复制是我们追求的最终目标,组建核心群,有核心文化,核心群成员把群模式复制,发展成自组织形成亚文化。

一、我们先来看聚同好的运营怎么聚。做好微课大赛要做的运营细节有。
1、发布通知。(包含OA渠道的通知,以及张贴海报,朋友圈发布H5推送,以及公众号部署推送相关内容)
2、宣导演讲。(在大赛开始前,可以做一次微课开发培训,做宣讲)

二、定结构要关注如下几个点:
组成成员:几个赛区群+组织者群
交流平台:微信群、群空间
加入原则:各赛区负责人拉人
管理规范:群小助手(群空间带的功能,很好用)

三、产输出主要为:
核心成员(导师)输出:提供在线的课程,以及线上直播+答疑
注意:学员提交的作品初稿后,核心成员要负责作业点评。

拿积极分子交来的作业,前15名作业,就着作业初稿提意见,让学员把作品优化得更好。优化好后的作品才算是最终输出,这个最终输出将由小助手负责做每日三言两语话微课点评。

四、巧运营包含的细节就比较多了。
比如一些日常和活动的:
1、每日早报可以播报与公司相关的内容或者是与微课学习相关的内容,让学员感受正能量。

2、每日分享主要是让大家欣赏学员的微课作品,从作品中学习。获得点评的学员会特别希望自己的作品受到关注。由此激发他们的内驱力。

3、每日赛况播报也能起到督促作用,提醒学员进入备战状态。

4、课程推送直播类的课程,推送前要有预告 ,推送中要造势。注意要有托来造势。上图有是线上长图文课程推送的图示,以及在线直播的预告图示。

5、直播主持过程中,一定要注意前中后的运营。中的 运营指的是维持纪律的运营。

6、激励。可以设置提交作业前三名的现金奖励。以及可以加入种子班的激励。种子班的学员的作品可以获得导师的作业点评。

7、及时反馈。(指的是赛程的即使反馈以及学员在群里提问的及时反馈)

8、危机管理。(比如说当日如果提供不上课程,要找个合理的理由去做处理)

五、能复制,决定了社群的规模
如果微课大赛能做到,让学员意识到这只是我们打造个人品牌的开始,激发起学员的学习兴趣。

那么他们将有可能如我们期盼的,自发的组建核心群,形成核心文化,让微课开发制作得已在企业中发扬光大。

 

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